項目目標：
1.培養團隊決策能力。
2.培養合作共贏意識益仔
4.了解合作的過程和要素,強化雙贏意識。
5.了解龕爭的過程和要素，強化競¥觀查。
6.加強對談判的認識與理解。
7.加強競合的觀念，ABC限度地達成資源共享。
8.加強對公司之間，部門之間與競爭對手之間沖突的解決能力。
9.增加團隊的協調指揮能力。
10.進一步樹立誠麵觀念。
11.進一步了解局部與整體利益、短期與長期利益的關系。
12.認識與建立核心競爭力。
項目規則：
1.將所有人分為人數均等的兩個小組，分別站在鱷魚潭的兩側 (鱷魚潭是一個形象描述，就是由兩根
繩子作為— 邊界，中間擺放著若干 木箱，相鄰木箱之間;的間隔在2米以內的一塊區域)。
2.學員要在ABC短的時間內從起始點越過鱷魚潭，全部到達對方起始點。
3.現有的資源是一塊木板和一根長繩。在規定時間內到達對方起 點的小組，可獲獎勵10000分，第二名到達k小組可獲獎勵9000分， 如果雙方均能在36分#之內完成項目，則可以獲得額外5000分的 獎勵。
4.項目有一定的競爭性，所有學員必須嚴格服從
培訓師的指揮。
5.在項目操作中，任何人或板不得觸及地面，如有觸及，觸及的人 或物必須返回到自己的初始位置。
6.人或板不得繞過鱷魚潭。
7.鱷魚潭內的木箱不得移動。
8.在鱷魚潭內，禁止任何距離的跨越。
注意事項：
1.注意監控學員操作：用木板的過程中常會出現用手扶板的 現象，這樣板子滑落。
2.板子慢起慢落，不要把學員的腳砸傷。
3.不禁止學員身體接觸，但要注意避免引起沖突。.
4.上下zhongyang島嶼的人一定要由旁人在一邊踩住板子（第—人可由 培訓師踩板)。
5.留意觀察每一位學員的表現，尤其是表現突出的學員。
6.記錄每一次事件的轉折點及關鍵人物。
總結分享提稿：
1.當你為了完成彼此的任務和目標時，由于資源有限，勢必會產生 爭奪和沖突，但要找到合理的方式讓大家都能接受，才能完成自己@ 目標。
2.關于合作與沖突無外乎圖11中的五種情況，處理沖突的行為意向為：競爭-含作-妥協-遷就-回避（箭頭代表共事雙方在面對事件時的
心理取向）。
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